№

Слайд

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Воспитатель читает стихотворение:

Богатырь стоит богат,

Угощает всех подряд:

Ваню - земляникой,

Таню - костяникой,

Машеньку– орешком,

Петю – сыроежкой,

Катеньку – малинкой,

Васю – хворостинкой.

О чём идёт речь в этом стихотворении?

О ком говорит автор: «Богатырь стоит богат»?

Что такое лес?

Дети входят в зал

Ответы детей

О лесе

Ответы детей

Ответы детей:

-Грибами, ягодами, орехами, лечебными травами.

-Звучит фонограмма звуков леса. Дети проходят через мостик и попадают в лес.

-Вот мы и пришли. Здравствуй лес, дремучий лес, полный сказок и чудес. Давайте поиграем с вами в игру «Скажи со словом лесной». Поляна в лесу. Ягоды. Деревья. Грибы.

Воздух. Цветы и травы.

Ответы детей:

-Лесная поляна.

-Лесные ягоды.

-Лесные деревья.

-Лесные грибы.

-Лесной воздух

-Лесные цветы и травы.

Мы с вами попали в настоящее царство грибов. А грибы – любители поиграть в игру под названием «Угадай, кто я?». Ведь грибы очень                   разнообразные, но среди них есть похожие друг на друга. И частенько трудно бывает определить, какой же гриб ты нашёл. Но перед тем как собирать грибы, мы должны вспомнить правила их сбора:

- не срывать, не топтать ядовитые грибы – они нужны многим жителям леса;

- срезать грибы аккуратно ножом, а не срывать их – можно повредить грибницу;

- не раскапывать палкой грибницу

-она может высохнуть, не прикрытая листвой;

- не собирать грибы у проезжей части;

- собирать только известные грибы;

- не срывать старые и очень маленькие грибы.

Давайте вспомним, из каких частей состоит гриб.

Дети играют в игру «Угадай, кто я?»

Дети вспоминают правила сбора грибов.

Ответы детей:

-Из шляпки, ножки и грибницы.

А вот и первый гриб. Он хочет загадать нам загадку о себе.

Ребёнок в шапочке гриба-боровика загадывает загадку:

Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы…

Верно, дети, это боровик, Его Величество Боровик. Он очень важный, сидит на крепкой ножке, похожей на бочонок. у него мясистая шапочка.

-А ещё его называют белым грибом.

-А вот и другой гриб.

-Правильно. А почему его так называют?

Ребята, что вы можете сказать об этом грибе?

Все подходят к следующему ребёнку в шляпке подберёзовика: Не скрою: не белый я, братцы, попроще,

Расту я обычно в берёзовой роще.

Воспитатель (показывает макет подберёзовика):

Что вы можете сказать про этот гриб?

Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу.

-Молодцы, ребята. А почему их так называют?

-Какой гриб носит название дикого животного?

-Как называется гриб рыжего цвета?

Дети отгадывают загадку.

Этот гриб называется Боровик.

(Дети рассматривают муляж белого гриба).

Ребёнок в шапочке подосиновика загадывает загадку:

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня узнаешь за версту,

Зовусь Я…

Ответы детей:

-Подосиновик.

-Потому что чаще всего он растёт под осиной.

Дети рассматривают макет гриба и описывают его.

-(Это съедобный гриб. У него прямая ножка и ровная круглая шляпка).

-Этот гриб – подберёзовик.

-Этот гриб похож на подосиновик. Растёт в берёзовой роще.

-Дети подходят к пеньку с семейством опят.

-Эти грибы называются опята.

-Потому что эти грибы растут на пнях.

-Лисичка.

-Этот гриб называется – рыжик.

Загадывают загадку:

- Нет, грибные имена на понятны для меня:

Ведь не хрюкают свинушки,

Не волнуются волнушки,

Не кричат опять опята,

Не бодаются козлята,

У лисичек нет шубки.

Как узнать, чьи это шутки?

-Дети проходят на полянку, на ней полукругом стоят пеньки.

(Дети садятся на пеньки).

Ребята, давайте вспомним ваш поход в лес за грибами, ягодами, орехами. Что интересного вы повстречали в лесу? Какие ситуации происходили? С кем вы ходили в лес?

Как вы думаете, какое название может быть дано этому рассказу? Рассказ мы начнём со слов: «В один прекрасный осенний денёк…»

Молодцы, ребята. Все составили хорошие рассказы.

(Ответы детей).

Рассказы детей.

Дети, посмотрите, кто в гости к нам пришёл. Это Старичок – Лесовичок. Он все лесные тайны знает.

Старичок-Лесовичок: Ребята, о каких грибах вы сейчас говорили?

Старичок-Лесовичок: А как назвать их одним словом?

Старичок-Лесовичок: А какие есть ещё грибы в моём лесу?

Старичок-Лесовичок: Отгадайте, как называется самый известный ядовитый гриб?

А вот кто-то важный на беленькой ножке,

Он в красной шляпке, на шляпке горошки… Старичок- Лесовичок: А почему его так называют, знаете?

Старичок- Лесовичок: А вот лоси им лечатся, проглатывая его целиком.                                        Какие ещё ядовитые грибы вы

знаете?

Старичок-Лесовичок: Молодцы! Страшнее всего те ядовитые грибы, которые похожи на съедобные. Научу я вас, ребята, как определить, какие вы грибы собрали. Вовремя варки грибов бросьте в кастрюлю луковицу: если есть хоть один ядовитый - луковица посинеет. Вы знаете, что можно делать с грибами?

Дети перечисляют названия грибов

Съедобные.

Несъедобные или ядовитые.

Мухомор.

Потому что его мухи боятся и падают замертво от него. –

Бледная поганка, белая поганка, ложный опёнок.

Варить, жарить, сушить, мариновать, солить.                

Старичок - Лесовичок: Правильно! Приготовил я вам угощение. Кушайте на здоровье.

(Лесовик угощает детей печеньем «Грибы»).

-Спасибо, Старичок-Лесовичок. Ребята тоже сделали тебе подарок. Посмотри сколько друзей у тебя появилось. (Педагог вносит поднос с лесовичками, сделанными детьми из природного материала).

Старичок-Лесовичок: Спасибо, ребята. Теперь у меня будет много друзей. До свидания!

Ребята отдают Старичку - Лесовичку угощения.